domingo, 21 de septiembre de 2014

LET-012 CURVE-CURNE. PARA TRABAJAR EN LA PRÓXIMA CLASES.

Saludos:

Actividad para realizar durante la semana, para entregar en los días más abajo indicado, según la sección:

LET-012- CURVE-  VIERNES 26 DE SEPTIEMBRE, según su horario de clase.

LET-012-CURNE-  LUNES 6 DE OCTUBRE, según su horario de clase.

Tema I.  Redactar un informe-diario. Esto consiste en registrar, por escrito, las actividades más relevantes, en forma de diario, solo los días  MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES. en hojas sueltas, para entregarlas a la Maestra. 

En este informe, deberán registrar sus experiencias más destacadas: qué hacen, qué sienten , etc., en forma de relato.  Deberán fechar (indicar la fecha) el informe, por día.


!Bendiciones!


COMPRENSIÓN LECTORA. HUM-121- HUM-111- UCNE

Saludos para todos y todas.  Esta actividad deberán realizarla todos mis estudiantes de Lengua Española y Técnica de la Expresión II y I, de la UCNE. Este cuestionario tendrán que responderlo en hojas sueltas para entregarlo en la próxima clase.

TEMA I.  Después de leer los cuentos asignados en la clase anterior, responde las siguientes preguntas:


1-  ¿Crees que el título de los cuentos guarda relación con los contenidos del mismo? (Lo que leíste)  ¿Por qué?

2- Haz una lista, por cuento, de los protagonista de cada uno.  ¿Cuáles eran los antagonistas?

3- Los cuentos leídos, ¿guardan relación entre ellos?  ¿Por qué?

4- De acuerdo a lo que leíste? ¿cuál es la clase social de los protagonistas de las historias? ¿Por qué te diste cuenta?

5-  ¿Cuál de los cuentos te gustó más? ¿Por qué?

6- ¿Cuál de los cuentos te gustó menos? ¿Por qué?

8- A  tu juicio, ¿cuáles valores y antivalores resaltan los cuentos leídos? ¿Podrías dar algún ejemplo?

9- ¿Con cuáles otras lecturas relacionas los cuentos leídos? ¿Por qué?

10- ¿Qué aprendizaje pudiste obtener de cada cuento?



Comprensión Lectora: LET-012; 011, CURVE-CURNE

Saludos para todos y todas.  Esta actividad deberán realizarla todos mis estudiantes, de las diferentes secciones, de Lengua Española, tanto para la UASD-SFM como para el CURVE. Este cuestionario tendrán que responderlo en hojas sueltas para entregarlo en la próxima clase.

TEMA I.  Después de leer los cuentos asignados en la clase anterior, responde las siguientes preguntas:


1-  ¿Crees que el título de los cuentos guarda relación con los contenidos del mismo? (Lo que leíste)  ¿Por qué?

2- Haz una lista, por cuento, de los protagonista de cada uno.  ¿Cuáles eran los antagonistas?

3- Los cuentos leídos, ¿guardan relación entre ellos?  ¿Por qué?

4- De acuerdo a lo que leíste? ¿cuál es la clase social de los protagonistas de las historias? ¿Por qué te diste cuenta?

5-  ¿Cuál de los cuentos te gustó más? ¿Por qué?

6- ¿Cuál de los cuentos te gustó menos? ¿Por qué?

8- A  tu juicio, ¿cuáles valores y antivalores resaltan los cuentos leídos? ¿Podrías dar algún ejemplo?

9- ¿Con cuáles otras lecturas relacionas los cuentos leídos? ¿Por qué?

10- ¿Qué aprendizaje pudiste obtener de cada cuento?




lunes, 1 de septiembre de 2014

UCNE, LENG. ESP. I. (HUM-111) LENG. ESP. II (HUM-121) Práctica sobre la Comunicación, para entregar y discutir el miércoles, 17 de septiembre, 2014

EJERICICIOS DE LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS.
ACTIVIDADES DE LA COMUNICACIÓN
http://ellenguajeylaliteratura.blogspot.com/2012/01/ejercicios-de-la-comunicacion-y-sus.html
http://2.bp.blogspot.com/-XPCNW_DnUe0/UmmMk9a-WnI/AAAAAAAAAZs/6U1YquCphX4/s1600/descarga.jpg

Tema 1.  Seleccione la respuesta que más se corresponda con lo planteado:
1. En la comunicación humana:
A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.           
B) Sólo se da a través de un código lingüístico.
C) Siempre es realizado con interferencias.                      
D) No aparece en comunidades lingüísticas ágrafas.
E) El código puede ser verbal y no verbal.
2. La comunicación lingüística se realiza necesariamente a través del:
A) Lenguaje gestual.                
B) Lenguaje simbólico.                   
C) Lenguaje acústico.              
D) Lenguaje gráfico.                
E) Lenguaje oral y escrito.
3. Señale cuál de las siguientes alternativas es un caso de comunicación lingüística.
A) Una luz intermitente.            
B) Una pintura abstracta.             
C) El timbre del teléfono.                     
D) Una carta comercial.          
E) Una paloma blanca.
4. En una comunicación lingüística, el código es:
A) El sonido                           
B) El color                   
C) El icono              
D) El gesto              
E) La lengua
5. Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un partido de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:
A) No humana visual                  
B) Humana verbal               
C) No humana táctil                             
D) Verbal visuográfica              
E) Humana no verbal
6. La expresión “Prohibido fumar” que aparece en un letrero ubicado en la entrada de un hospital constituye comunicación:
A) No lingüística visuográfica       
B) Verbal acústico-visual        
C) Verbal visuográfica           
D) No verbal visual                      
E) Verbal audiovisual
7. “El profesor de Lenguaje dicta hoy el tema de Comunicación en el aula”. En el contexto el código y el canal están representados por:
A) El castellano y las ondas sonoras.                         
B) El profesor del Lenguaje y las ondas sonoras.
C) Nociones sobre comunicación y el castellano.        
D) Los alumnos del aula y el profesor de Lenguaje.
E) El castellano y el profesor de Lenguaje.
8. Es el conjunto de signos convencionales utilizados por los miembros de una comunidad lingüística para realizar la comunicación:
A) Canal           
B) Realidad      
C) Código     
D) Mensaje                              
E) Emisor
9. El emisor........... el mensaje y el receptor lo ...............
A) Codifica – elabora.              
B) Decodifica – codifica.        
C) Codifica – descodifica.                   
D) Elabora – reelabora.         
E) Construye – desconstruye.
10. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde el labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.
Señale el código en este caso:
A) El aula          
B) Werther      
C) Carlota       
D) El futuro                             
E) Las muecas, gestos

11. En el enunciado: “Todas las lenguas naturales son sistemas altamente estructurados que se hallan en permanente evolución ”El elemento de la comunicación que destaca nítidamente es el:
A) Referente     
B) Receptor     
C) Emisor         
D) Código                               
E) Canal
12. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso transmitir nos ayudaremos del:
A) Contexto      
B) Canal         
C) Emisor       
D) Receptor                              
E) Mensaje
13. El mensaje debido a su naturaleza conceptual se realiza a través de un:
A) Emisor         
B) Receptor     
C) Canal         
D) Código                               
E) Referente
14. La comunicación de acuerdo con la naturaleza del código puede ser:
A) Pública o privada.              
B) Unidireccional o bidireccional.        
C) Lingüística o no lingüística.
D) Directa o indirecta.             
E) Intrapersonal o interpersonal.
15. Es un ejemplo de comunicación unidireccional:
A) El monólogo de Segismundo                 
B) La conversación entre dos ancianos
C) Contemplar un cuadro pictórico             
D) Diálogo entre el profesor y los alumnos
E) La comunicación entre dos sordomudos
16. Llamamos comunicación unidireccional:
A) La plática entre dos ancianos.                    
B) La comunicación entre dos sordomudos.
C) Un trabajo grupal de alumnos.                    
D) Un video clip.
E) La conversación con un turista extranjero.
17. En las comunicaciones ágrafas, la comunicación se realiza mediante sistemas:
A) No lingüísticas                   
B) Verbales orales y no verbales
C) No verbales visuográficas    
D) Lingüísticos visuográficos            
E) No verbales auditivo-orales
18. En una comunicación indirecta encontramos que entre emisor y receptor:
A) Nunca se entenderán                      
B) Existe una barrera de tiempo y espacio
C) Utiliza códigos diferentes               
D) No existe diálogo
E) Se puede determinar la cantidad de receptores


20. Señale si es Verdadero (V) o Falso (F) en los siguientes enunciados:
A) La comunicación verbal es anterior a la comunicación no verbal ___
B) El código de la escritura es dependiente del código oral            ____
C) En las sociedades ágrafas no se usan códigos visuográficos       ____
D) El ruido es un valioso elemento contextualizador                          ____
E) Los seres no humanos no se comunican                                          _____


Tema 2. Reflexiona sobre las siguientes imágenes y describe lo que te comunican: